Escuela de Ingeniería Informática

Facultad de Ingeniería

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A Systematic Literature Review on relationships between Computational Thinking and Mathematics

  • Barcelos, T. S.
  • Muñoz, Roberto
  • Villarroel, R.
  • Silverira, I.
Abstract:
Uma melhor compreensão das relações entre o Pensamento Computacional e disciplinas já presentes no currículo da educação básica pode contribuir para a identificação de possíveis benefícios educacionais. Dessa forma, este artigo apresenta uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), incluindo 59 estudos publicados em língua inglesa entre 2006 e 2015 que apresentam atividades didáticas desenvolvendo o Pensamento Computacional e competências, habilidades ou conteúdos da Matemática. Vários tópicos matemáticos são desenvolvidos, com predominância da Álgebra, Cálculo e habilidades cognitivas de alto nível. Verifica-se ainda, nos últimos dois anos, um aumento do desenvolvimento de experiências na educação básica e um maior rigor metodológico na avaliação dos efeitos de aprendizagem. Por outro lado, se apresenta uma carência de estudos relacionados à Modelagem Matemática e à formação de professores.
Year:
2018
Type of Publication:
Article
Keywords:
computational thinking; mathematics; systematic literature review
Journal:
Journal of Computational Thinking
Month:
Noviembre
DOI:
10.14210/ijcthink.v2.n1.p23
Hits: 295
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